ইসলামী বিজ্ঞান-প্রযুক্তির ইতিকথা (অংশঃ ০২)

                                                                                           بِسْمِ اللهِ الرَّحْمٰنِ الرَّحِيْمِ                

   

                                        

ইসলামী বিজ্ঞান-প্রযুক্তির ইতিকথা 

(A Sister Organization of Islamic Research for Reviving Science & Technology Center)

web: http://www.irrstc-1439-h.blogspot.com 

2005, North Mugultooly by 

P.O. Bandar, P.S: Sadarghat

   Post Code: 4100, Chattogram(Chittagong)

                                                     BANGLADESH 

ইসলামঃ জ্ঞান-জ্ঞানী-বিজ্ঞানীর দ্বীন-ধর্ম

"হুয়াল আউয়ালু ওয়াল আখিরু" (আল কুরআন)

ইসলামেই পাওয়া যায় জ্ঞান-বিজ্ঞানের শুরু-শেষ

বিজ্ঞানীদের মতে, মহাবিশ্বে বিদ্যমান তথ্য-জ্ঞানের ৮০% (আশি শতাংশই) এখনও অনুৎঘাটিত। তাঁদের মতে, এমন প্রশ্নও রয়েছে যার উত্তর এই মহাবিশ্বে পাওয়া সম্ভবপর নয়।

জটিল-কঠিন প্রশ্নের উত্তর দ্বীন আল ইসলামেই রয়েছে

প্রশ্নোত্তর

প্রশ্নঃ প্রথম আকাশের শেষ কোথায়?

ইসলামী উত্তরঃ দ্বিতীয় আকাশের সূচনাস্থলে বা সূচনা বিন্দুতে।

(ইসলামী মতে, মহাকাশ ১টি নয়; অন্ততঃ ৭টি)

প্রশ্নঃ সপ্তম আকাশের শেষ কোথায়?

উত্তরঃ সিদরাতুল মুনতাহায়।

প্রশ্নঃ সমগ্র সৃষ্টিজগতের সর্বোচ্চ উর্ধ্বস্থল কোনটি?

উত্তরঃ আরশে আজীম।

প্রশ্নঃ সমগ্র সৃষ্টিজগতের সর্বনিম্ন স্থল কোনটি?

উত্তরঃ তাহাতাশ শাজারা

প্রশ্নঃ ইন্তেকাল বা মৃত্যুর পর মানব রূহ, আত্মা, প্রাণ কোথায় উড়ে যায়?

উত্তরঃ কারো আত্মা উপরে, কারো আত্মা নিম্নে

প্রশ্নঃ উর্ধ্ব আত্মার অবস্থান স্থলের নাম কি?

উত্তরঃ ইল্লিন।

প্রশ্নঃ নিম্ন আত্মার অবস্থান স্থলের নাম কি?

উত্তরঃ সিজ্জিন।

প্রশ্নঃ সিদরাতুল মুনতাহার উপরে কি?

উত্তরঃ জান্নাতুল আদন

প্রশ্নঃ আ'রশে আজীমের নীচে কি আছে?

উত্তরঃ জান্নাতুল ফিরদাউস।

প্রশ্নঃ প্রথম মানব (নর) কে?

উত্তরঃ হযরত আবুল বাশার আদম আলাইহিমুস সালাম

প্রশ্নঃ প্রথম মানবী (নারী) কে?

উত্তরঃ হযরত উম্মুল বাশার আদম আলাইহিমুস সালাম

প্রশ্নঃ মহাবিশ্বের শুরুর পূর্বে কি ছিল?

উত্তরঃ মহাবিশ্বের শুরুর পূর্বে আসমান (আকাশ)-জমিন (পৃথিবী) পরস্পর সংযুক্ত ছিল- যাকে দুখান বলা হয়, বৈজ্ঞানিক পরিভাষায় বলা হয়ঃ High Energetic Radiation (HER)।

প্রশ্নঃ কিভাবে আসমান (আকাশ)-জমিন (পৃথিবী) এর সৃষ্টি হয়?

উত্তরঃ অআল্লাহর হুকুমে পৃথক হওয়ার মাধ্যেম যাকে  বৈজ্ঞানিক পরিভাষায় বলা হয় Big Bang মহাবিস্ফোরণ।

এ ধরণের প্রশ্ন যেমন আধুনিক বিজ্ঞান ও প্রযুক্তিতে নেই সেহেতু বিশেষ করে স্কুল থটস অব সায়েন্সে এর উত্তর না থাকারই কথা। তাই এ ধরণের প্রশ্ন-কে অবাস্তব, অবান্তর, প্রলাপ হিসাবেই এতকাল ভাবা হচ্ছিল। এতে অবশ্য সত্য-কে জানার অদম্য আগ্রহী আত্মায় প্রশান্তি পাচ্ছিলেন না জ্ঞানী-বিজ্ঞানীরা। ফলে অতিপ্রাকৃতিক, টেলিপ্যাথি বলে কুদরাত, মুজিযা ও কারামাতকে উড়িয়ে দেয়ার কোশেশ আর করছেন না। বরং মহাসত্যের প্রায় দ্বার প্রান্তে পৌঁছে গেছে আধুনিক বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি যেদিন বিজ্ঞানীরা এই প্রশ্নের জবাব খুঁজে পেয়েছিলেনঃ আকাশ ও পৃথিবী সৃষ্টির পূর্বে কি ছিল? এর জবাব পাওয়া যায় হাই এনার্জেটিক রেডিয়েশন আবিস্কারের মধ্য দিয়ে।

                    আগামী দশক হোক

 “ওয়ার্ল্ড কাপ নলেজ” প্রতিযোগিতার দশক

ইসলামী মতে, মানুষের অস্তিত্ব সর্বপ্রথম আলমে আরওয়াতে (উর্ধ্বস্থল আত্মার জগতে) ছিল। এ জগতেই মানুষ প্রথমবারের মতো আত্মিকভাবে জ্ঞান পরীক্ষার সম্মুখীন হয় স্বয়ং আল্লাহ জাল্লা জালালাহু ওয়া শানুহু'র এ প্রশ্নেঃ “আল আসতু বিরব্বিকুম”?

 (হে মানবাত্মা) আমি কি তোমাদের লালন-পালনকারী নই? (আল কুরআন)

 মানুষ অআদি পিতা হযরত আবুল বাশার আদম আলাইহিমুস সালামের মাধ্যমে দ্বিতীয়বার আলমে খলক্বে (উর্ধ্ব জগতে) দৈহিক অস্তিত্ব লাভের পর স্বয়ং আল্লাহ রব্বুল আলামীনের ব্যবস্থাপনায়  জ্ঞান পরীক্ষার সম্মুখীন হয় ফেরেশ্তাদের সাথে।

তৃতীয় বার  আলমে আরদ্বে ( পৃথিবীর জগতে) মানুষ জ্ঞান প্রতিযোগিতার সম্মুখীন হয় মহাদেশীয়ভাবে "ইউরোপ বনাম এশিয়া, ধর্মীয়ভাবে খ্রীস্টান বনাম মুসলিম।

 উল্লেখ্য, মধ্যযুগে রোম সম্রাট কায়সার বনাম বাগদাদের তৎকালীন বাদশাহ আল মানসুরের সাথে এক অআন্তর্জাতিক জ্ঞান প্রতিযোগিতার কথা জানা যায়। এর আগে কিংবা অদ্যাবধি এ ধরণের বিশ্ব জ্ঞান প্রতিযোগিতা হয়েছে কিনা আমাদের জানা নেই।

বর্তমান বিশ্ব তথ্য প্রযুক্তি তথা উন্মুক্ত জ্ঞান-বিজ্ঞান চর্চার যুগ। মুহুর্তের মধ্যে ইন্টারনেট সার্চে যে কোন বিষয়ের তথ্য-জ্ঞান লাভ  এখন মুহুর্তের ব্যাপার হয়ে দাঁড়িয়েছে। তাই এখন অআবারও বিশ্ব সমাজ-কে জ্ঞান প্রতিযোগিতায় ফিরে যাওয়ার চমৎকার সময় এবং সুযোগ আজ বিশ্বের দোড় গোড়ায় । বর্তমান চলমান সহস্রাব্দের একবিংশ শতাব্দীতে প্রজ্জ্বলিত বৈর্শ্বিক হিংসা-বিদ্বেষের আগুন নিভিয়ে "শান্তিময় পৃথিবী" গড়ার জন্য    জ্ঞানের আলোর প্রজ্জ্বলনের বিকল্প নেই। এই প্রত্যয় এবং বিশ্বাসে পরিস্মাত হয়ে আমাদের প্রস্তাবঃ  আগামী দশক (২০২০-২০৩০) হোক “ওয়ার্ল্ড কাপ নলেজ” প্রতিযোগিতার দশক।

অআমাদের আশা-প্রত্যাশা জাতিসংঘ (ইউনিস্কো), ওআইসি (কমসোটেক) প্রভৃতি অআন্তর্জাতিক সংস্থা/প্রতিষ্ঠান এ ব্যাপারে সক্রিয় উদ্যোগ নেবেন।

ওয়ামা তাওফীকী ইল্লা বিল্লাহ। 

Avরব-মুসলিম বিজ্ঞান এবং

প্রযুক্তির ইতিকথা

nhiZ Avjx (ivt) কি Avধুনিক জ্ঞান-বিজ্ঞানের স্থপতি?

nhiZ Avjx (ivt)-এi Kve¨ evYx t

"hyR Avj dvivi IqwZ ZvjvK

Iqvk& kvqqvb Avkevûj evivK

GRvmvg RvjvZ Iqv Avm Kvnvr

gvjvK Zvj Mvivi Iqvk& kvivi"|

A_© Ñ Òcvi` I Aå GKÎ K‡i hw` we`y¨r I eRª m`„k †Kvb e¯‘i m‡½ mswgkÖY Ki‡Z cvi, Zvn‡j cÖvP¨ I cvð‡Z¨i কর্তৃত্বের অধিকারী n‡Z cvi‡e|Ò

উল্লেখ্য, (১) B‡jKUªb, (২) †cøvUb I (৩) wbDUªb- -GB 3 cÖKvi cigvYyi g‡a¨ Ô‡cÖvUbÕ cigvYy‡K ms‡kølY Ki‡j bvwK তা ¯^‡Y© cwiYZ Kiv hvq| (সূত্রঃ 1.  w¯úwiU Ae Bmjvg t ˆmq` Avgxi Avjx|

                 2.  weÁv‡b gymjgv‡bi `vb t Gg. AvKei Avjx|

Òcik cv_iÓ

hvi ¯ú‡k© †jvnv ¯^‡Y© cwiYZ n‡Z cv‡i| cvi` I Aå‡K we`y¨r ev e‡Rªi gZ fxlY †ZR¯‹i AwMœ-ms‡kølvZ¥K ivmvqwbK cÖwµqvi Avfvl w`‡”Qb| Avey Avjx mxbvI ¯^Y© cÖ¯‘‡Z nhiZ Avjx (ivt)-i gZ cvi`‡K Acwinvh© a‡i wb‡q AwZkq weï× MÜK I cvi` Rwg‡q KwVb K‡i ¯^Y© cÖ¯‘‡Zi c×wZ w`‡q‡Qb|

মুসলমানদের সোনালী

অতীতের হারানো জ্ঞান-বিজ্ঞানের কিছু বাস্তব গল্প-ইতিহাস

    রসায়ন বিজ্ঞানে মুসলমানদের অবদান

     Avj Rvwei Avj Avivwet imvqb weÁv‡bi ¯ncwZ

imvqb weÁv‡bi gva¨‡g †fŠwZK weÁv‡bi inm¨gq welq¸wj  †hgbt cvZb, EaŸ© cvZb `ªveb, cwi`ªveb, †Kjvmb, Mjb, fm¥xKiY, ev¯úxfeb cÖf„wZ M‡elYvMvi cÖwµqv¸wj‡K Avj RvweiB ‰eÁvwbK iƒc `vb K‡ib| ZvQvov, c`v_© we`¨vi Aন্তM©Z welqvw` †hgbt B¯úvZ ‰Zixi ‰eÁvwbK c×wZ, Kvco I Pvgovi isKiY cÖhyw³, †jvnvq evwY©k, Kvco IqvUvicÖdKiY, g¨v½vwbR WvB A·vBW‡hv‡M KvuP ‰Zixi dg~y©jv-cÖhyw³ Rvwei Avj AvivweiB Avj­vncv‡Ki dRjÐKi‡g †gavi ¯d yiY gvÎ|

   পদার্থ বিজ্ঞান ও মুসলমান

  Be‡b nvBmvg Avj Avivwet c`v_© we`¨vi ¯ncwZ

Be‡b nvBmvg-‡K ejv nq cix¶vg~jK c`v_© weÁv‡bi RbKÐwhwb Ro e¯—yi †h m~Îvejx Dcjw× K‡iwQ‡jb AvaywbK weÁv‡bi ¯ncwZ AvBRvK wbDUb Zv Zvui MwZi (‡dvm©) cÖ_g m~‡Î wjwce× K‡iwQ‡jb| nvBmv‡gi M‡elYv ZË¡wU n‡”Q t GK gva¨g †_‡K Av‡iK gva¨‡g Av‡jvK iwk¥ hvIqvi mgq mnRZg I m¦í mg‡qi c_wU AbymiY K‡iÐnvBmv‡gi GB Z˦wU K‡qK kZvãx c‡i b~¨bZg mg‡qi bxwZÐwnmv‡e Pvjy K‡ib | D‡j­L¨, Be‡b nvBmvg ‰iwk¥K Av‡jvK weÁv‡bi †h Mªš’ iPbv K‡ibÐ GB wel‡q GwU n‡”Q we‡k¦i me©cÖ_g Mªš’| (m~Ît gymwjg we‡k¦ weÁvb I cÖhyw³t gvwmK c„w_ex, el©t 10, 5g msL¨v, 1981, c„t 39)|

  আলোর কণাবাদ 

Be‡b wmbvt Av‡jvi KYvev‡`i ¯ncwZ

 Avey Avjx Avj ûmvBb Be‡b Ave`yj­vn Be‡b wmbv Avj eyLvix (980Ð1037 Cmvã) Av‡jvi cÖK…wZi e¨vL¨v Ki‡Z wM‡q Av‡jvi KYvev‡`iB Rb¥ w`‡q e‡mb| D‡j­L¨, AvaywbK weÁv‡bi Av‡iK ¯ncwZ AvjevU© AvB‡b÷vBb Zvui Rxe‡bi 50wU eQi a‡iB G cÖ‡kœ Wy‡e wQ‡jb †h, Avm‡j Av‡jvi KYv¸wj wK? GB cÖ‡kœ wZwb fve‡Z ïi“ K‡ib Av‡jvi GKgvwÎKZv m¤c‡K© A_©vr AvB‡b÷vBb wek¦ RM‡Zi AMwYZ e¯ÍyivwRi 115wU cvigvbweK gvÎvi ¯n‡j gvÎ GKK gvÎvq bvwg‡q Avbvi wPš—vUvB K‡iwQ‡jb hv cieZx©‡Z wnMmЇevmb KYvi g‡a¨ BD‡ivcxq weÁvb ms¯nv MZ 2012 mv‡ji 4Vv RyjvB Luy‡R cvIqvi †NvlYv †`q| GUv ejv AZy¨w³ n‡e bv †h, AvB‡b÷vBb I m‡Z¨›`ªbv_ emyi A‡bK c~‡e© Avey Avjx Avj ûmvBb Be‡b wmbv Avj AvivweÐB Av‡jvi KYvev‡`i gva¨‡g Av‡jvi GKKgvwÎK Dr‡mi m~Pbv K‡iwQ‡jb|

     ইসলামী জ্ঞান-বিজ্ঞানের ইতিকথা

cweÎ †K¡viAv‡b "nvw``" A_©vr †jvnv (AvBib)-‡K kw³i Avavi ejv n‡q‡Q| Bmjv‡gi gnvb Lwjdv nhiZ Avjx Be‡b Avwe ZvwjeЇK ejv nq evnvরুল Djyg-Áv‡bi mvMi| Avn&wj evB‡Z im~jyj­vn (mj­vj­vû AvÕjvBwn Iqv mvj­vg) Gi †kl D¾¡j b¶Î ejv nq nhiZ Rvdi mv‡`K (int)-কে। AvaywbK Bmjvgx ÁvbÐweÁv‡bi ¯ncwZ (dvDÛvi) ejv nq| nhiZ Rvdi mv‡`K (int) Gi  my‡hvM¨ wkl¨ ev mvi‡M` n‡”Qb Rvwei Be‡b nvBqvb hv‡K ejv nq Avj‡Kwg ev imvqb weÁv‡bi D™¢veK| wZwb K¨vjwm‡bkb, wiWvKkb cÖf„wZi ivmvqwbK msNUK Ges ev¯úvqb, mvewj‡gkb, ùwUKxKiY I ARvbv ivwk cÖKv‡ki Rb¨ x Gi gZ wKQy Pj‡Ki D™¢veK|  

  বিজ্ঞানে মুসলমানদের অবদান

   ÒAvgiv hv wKQy †c‡qwQ gymjgvb †_‡K Avi gymjgvb †c‡q‡Qb Avj †K¡viAvb †_‡K Ó | (e‡j‡Qbt DËi Av‡gwiKvq gymjgvb‡দর Rb¨ gmwRদ D‡ØvabKv‡j ZrKvjxb gvwK©b †cÖwm‡W›U AvB‡Rb AvIqvi)|

ÒBD‡ivcxq mf¨Zv weKv‡ki Ggb GKwU স্তরI †Pv‡L c‡obv †hLv‡b Bmjvgx mvs¯K…wZK Qvc †bB Ó| (m~Ît The Making of Humanity by Robert Brifolt, Page-190 t gvwmK মদীbvt el©-47, msL¨vÐ9, gniig-1433, wW‡m¤ei 2011, c„t15

  cweÎ †K¡viAv‡b "nvw``" A_©vr †jvnv (AvBib)-‡K kw³i Avavi ejv n‡q‡Q| Bmjv‡gi gnvb Lwjdv nhiZ Avjx Be‡b Avwe Zvwje-‡K ejv nq evnvরুল  Djyg-Áv‡bi mvMi| Avn&wj evB‡Z im~jyj­vn (mj­vল্ল­vû AvÕjvBwn Iqv mvj­vg) Gi †kl D¾¡j b¶Î ejv nq nhiZ Rvdi mv‡`K (int)-কে। AvaywbK Bmjvgx ÁvbÐweÁv‡bi ¯ncwZ (dvDÛvi) ejv nq| nhiZ Rvdi mv‡`K (int) Gi  my‡hvM¨ wkl¨ ev mvi‡M` n‡”Qb Rvwei Be‡b nvBqvb hv‡K ejv nq Avj‡Kwg ev imvqb weÁv‡bi D™¢veK| wZwb K¨vjwm‡bkb, wiWvKkb cÖf„wZi ivmvqwbK msNUK Ges ev¯úvqb, mvewj‡gkb, ùwUKxKiY I ARvbv ivwk cÖKv‡ki Rb¨ x Gi gZ wKQy Pj‡Ki D™¢veK| 

  BD‡ivcxq mf¨Zv weKv‡k মুসলমানদের অবদান

     ÒmK‡ji aviYvg‡Z cix¶v I Aby`k©b n‡”Q AvaywbK ‰eÁvwbK M‡elYvi g~j wfwË| gvbyl g‡b K‡i GUv d«vwÝm †eK‡bi Ae`vb| wKšË GLb m¦xKvi Ki‡Z n‡e †h, GUv Avm‡j Avie‡`i `vbÓ | (d«v‡Ýi HwZnvwmK †MUve wjeb, Islam and the West by Abul Hasan Ali Nadvi , cÖv¸³t c„t 15)

   ÒGLb ch©ন্ত BD‡ivc me©vন্তtKi‡Y Bmjvgx ms¯K…wZ I mf¨Zvi e¨vcK I ¯nvqx `vb g‡b cÖv‡Y m¦xKvi K‡iwb| D`vmxbZv I Awb”Qvf‡i Zviv ïay GUyKz m¦xKvi K‡i‡Q †h, AÜKvi hy‡M (ga¨hy‡M) BD‡ivcxqiv hLb mvgন্ত cÖ_vi hvuZv K‡j wcó nw”Qj, ZLb Avie‡`i †bZ„Z¡ gymwjg mf¨Zv mvgvwRK I ‰eÁvwbK Dbœq‡b kx‡l© Av‡ivnb K‡iwQj| gymjgvb‡`i Ae`vb Qvov BD‡ivc GL‡bv AÁZvi AÜKv‡i wbgw¾Z n‡ZvÓ| (†gRi Av_©vi wM­b wjDbv`©t Islam her Moral and Spiritual Value, cÖv¸³t c„t 15)

   Ò‡ivg, MªxK, Kv‡Z©R, cvim¨ RM‡Z hLb we`¨v wk¶vi evjvB wQ‡jv bv, ZLb BD‡iv‡ci DcK‡Ú gymjgvbiv eo eo wek¦we`¨vjq ¯nvcb K‡i hvw”Qj (gymwjg KxwZ©t Wt Avãyj Kvw`i, c„t 83,  cÖv¸³t c„t 15)

      Ab¨w`‡K ZrKvjxb gvwK©b †cÖwm‡W›U AvB‡Rb AvIqvi  m¦‡`‡k GK gmwR` D‡ØvabKv‡j Av‡eMZvwoZ n‡q e‡jwQ‡jbt ÒAvgiv hv wKQy †c‡qwQ  gymjgvb †_‡K Avi gymjgvb †c‡q‡Qb  Avj †K¡viAvb †_‡K|

     MZ বিংশ kZvãxi †kl w`‡K Chittagong University-‡Z AbywôZ Avন্তR©vwZK weÁvb †gjvq AvMZ BD‡ivcxq weÁvbxiv Avie weÁvbx‡`i m¥„wZPviY K‡i e‡jwQ‡jbt AZx‡Z Zvu‡`i c~e©cyi“liv ÁvbÐweÁvb PP©vi Rb¨ `‡j `‡j gymwjg wk¶v cÖwZôv‡b fwZ© n‡Zb| (m~Ît ‰`wbK AvRv`x, PÆMªvg)

Very few of the Moslems of our time are aware of the great role played by Islam in the play house of history"

মুসলমানদের মধ্যে অল্প সংখ্যাক ব্যক্তি অবহিত ইতিহাসের রঙ্গমন্চে মুসলমানদের কি বিশাল অবদান বিদ্যমান তার ভাষায় বিখ্যাত মনীষী,  ভ.ই. লেনিনের ঘনিষ্ঠ সহচর মানবেন্দ্র নাথ রায় 

চন্দ্রপৃষ্ঠে আগ্নেগিরি মুখের  তিনজন বিখ্যাত মুসলিম বৈজ্ঞানিক নামে নামকরণ

চন্দ্রপৃষ্ঠে তিনটি আগ্নেগিরি মুখের নামকরণ করা হয়েছে তিনজন বিখ্যাত মুসলমানদের বৈজ্ঞানিক নামের সে বিশ্ববরেণ্য বৈজ্ঞানিক হচ্ছেন 1 আলবেরুনি 2 ইবনে সিনা 3 ওমর খেয়াম।
১৯৭১ সালে International Astronomers এ নামকরণ করা হয়েছিল International Astronomical Union কর্তৃক। (সূত্র ইতিহাসের পাতা থেকে
আশরাফ আলী )
এর পূর্বে ১৯৩৫ সালে International Astronomical Union কর্তৃক চন্দ্রপৃষ্ঠের ১৩ টি Lurnar Farmers যা তখনকার সময়ে দূরবীক্ষণ যন্ত্রের সাহায্যে পরিমাপ করা হয়েছে তারা যে ১৩ জন মুসলিম মনীষীর নামে নামকরণ করা হয়েছে তারা হলেন 1 আব্দুর রহমান আল সুফি 2 উলুগ বেগ 3 মাশাল্লাহ প্রকৃতপক্ষে ইনি মুসলিম নাম ইহুদি আরব বিজ্ঞানী .4 আলফা রাগানি 5 আল বাতানি 6 মাবিত ইবনে কুররা 7 আল হাসান আলহাইশাম 8 আল যারকালী 9 যাবির ইবনে আফলাহা১০ নাসিব আল দ্বীন 11 আল

     

    পদার্থবিজ্ঞান ও ইবনে সীনা

পদার্থবিদ্যায় ইবনে সীনার মতামত যদিও তৎকালীন মতবাদের ঊর্ধ্বে ওঠেনি কিন্তু পদার্থবিজ্ঞানের বিষয়ে তাঁর বিশ্লেষণ করার অপূর্ব দক্ষতার নিদর্শন দেখতে পাওয়া যায়। এতে দেখা যায় তিনি পদার্থবিদ্যার অন্যতম বিরাট গুরুত্বপূর্ণ বিষয় জড়িমা (Inertia) সম্বন্ধে বর্তমান বিদ্যমান theory-এর প্রায় কাছাকাছি এসে গেছেন। অ্যারিস্টটল শিক্ষা দেন, যে কোন বস্তুর গতি একটা উপযুক্ত কারণের সতত কাজের মাধ্যমেই হয়ে থাকে কিন্তু এতে প্রক্ষিপ্ত পদার্থের  গতিবিধির পুরােপুরি ব্যাখ্যা দেওয়া যায় না। ৬ষ্ঠ শতাব্দীর আলেকজেন্দ্রিয়ার জন ফিলিপােনােস ঠিকই বলেছিলেন যে, এতে হতও কাজ করছে এবং বেগ বা শক্তি  যুগিয়েছে। ইবনে সিনাই প্রথম আরব বিজ্ঞানী যিনি এই বিষয়টি নিয়ে গবেষণা করেন। এবং এর পূর্ণ তাত্ত্বিক ব্যাখ্যা দেন। তিনি এই বেগের গাণিতিক পরিমাণ বের। করতে চেষ্টা করেন। তিনি দেখাতে চান বেগ বা শক্তি একই থাকলে প্রক্ষিপ্তবস্তুগুলোর বেগ তাদের ওজনের বিষম অনুপাত অনুসারে হবে  এবং জন ফিলিপোনোসেরবিরোধিতা করে মত প্রকাশ করেন যে শূন্যে অর্থাৎ যদি গতিশীল বস্তুর পথেকোন বাধা না আসে—তা হলে প্রক্ষিপ্ত বস্তুটি অনন্তকাল চলতে থাকবে। 

বিশ্ববিদ্যালয় প্রতিষ্ঠায়

মুসলমানদের অবদান

Ò‡ivg, MªxK, Kv‡Z©R, cvim¨ RM‡Z hLb we`¨vwk¶vi evjvB wQ‡jvbv, ZLb BD‡iv‡ci DcK‡Ú gymjgvbiv eo eo wek¦ we`¨vjq ¯nvcb K‡i hvw”Qj|Ó (m~Ît gymwjg KxwZ©t Wt Ave`yj Kvw`i, c„t 83, cÖv¸³t c„t 15)

Ò GLb ch©ন্ত BD‡ivc me©vন্তtKi‡Y Bmjvgx ms¯K…wZ I mf¨Zvi e¨vcK I ¯nvqx `vb (GB mZ¨) g‡b cÖv‡Y m¦xKvi K‡iwb| D`vmxb I Awb”Qvf‡i Zviv ïay GUyKz m¦xKvi K‡i‡Q †h, AÜKvi hy‡M BD‡ivcxqiv hLb সামন্ত cÖ_vi hvuZv K‡j wcó nw”Qj, ZLb Avie‡`i †bZ„Z¡ gymwjg mf¨Zv, mvgvwRK I ‰eÁvwbK Dbœq‡bi kx‡l© Av‡ivnb K‡iwQj| cwiYv‡g wb‡¯úwlZ BD‡ivcЇK aŸs‡mi nvZ †_‡K i¶v K‡iwQj| gymjgvb‡`i Ae`vb Qvov BD‡ivc GL‡bv AÁZvi AÜKv‡i wbgw¾Z n‡ZvÓ (e‡j‡Qb †gRi  Av_©vi wM­b wjDbv`©t Islam her moral and spiritual value)

উল্লেখ্য, যখন ইউরোপে অন্ধযুগের অভিশাপে শিক্ষা শুধু গীর্জা ও মঠের মধ্যে সীমাবদ্ধ ছিল তখন কর্ডোভা, গ্রানাডা, সেভিল, জ্যালেনসিয়া, টলেডো, জাতিভা ও আলমেরিয়ায় উল্লেখযোগ্য সংখ্যক বিশ্ববিদ্যালয় ও কলেজ গড়ে উঠেছিল। এসব মুসলিম সভ্যতার সাক্ষ্য বহন করে। এগুলোকে ইউরোপ আমেরিকার বিশ্ববিদ্যালয়গুলোর জন্মদাতা বলা যায়। অবশ্য ইংরেজরা তাদের লেখায় পরিষ্কারভাবে তা স্বীকার করেছেন। যেমন মিঃ নিকোলসন বলেছেন, মুসলমানদের কর্ডোভা বিশ্ববিদ্যালয় স্পেন, ফ্রান্স, ইটালী এমনকি জার্মানীর জ্ঞান সাধকদের চুম্বকের মতো টেনে আনতো।একমাত্র কর্ডোভাতে বিনা বেতনে শিক্ষাদানের জন্য স্কুলের সংখ্যা ছিল ৮০০টি। পৃথিবীর প্রায় সব দেশ থেকেই শিক্ষার্থীরা এখানে এসে ভিড় করত। দ্বিতীয় ‘পোপ সিলভারস্টার’ জারবার্তা এর শিক্ষালাভ ঘটেছিল কর্ডোভা বিশ্ববিদ্যালয়ে। স্পেনের বিশ্ববিদ্যালয়গুলোতে কুরআন ও মুসলিম আইন ছাড়াও গ্রীক, ল্যাটিন, হিব্রু, প্রকৃতিবিজ্ঞান, দর্শন, চিকিৎসাশাস্ত্র, জ্যোতির্বিদ্যা, কবিতা, শিল্প, রসায়ন ও সঙ্গীত শিল্প শিক্ষা দেয়া হ’ত। নবম শতাব্দীতে কর্ডোভা বিশ্ববিদ্যালয়ে ছাত্র-ছাত্রীর সংখ্যা ছিল ১১ হাজার।

                                  লাইব্রেরী ও মুসলমান

মধ্যযুগে মিশরের সুলতান মোস্তানছিরের লাইব্রেরীতে আশি হাজার, ত্রিপোলীর লাইব্রেরীতে দুই লক্ষ, স্পেনের খলীফা দ্বতীয় হাকামের লাইব্রেরীতে ছয় লক্ষ ও কায়রোর ফাতেমিয়া খলীফাদের লাইব্রেরীতে দশ লক্ষ পুস্তক ছিল।

স্বামী বিবেকানন্দ এ সত্যটি স্বীকার করে বলেন, মুর নামক মুসলমান জাতি স্পেন (Spain) দেশে অতি সুসভ্য রাজ্য স্থাপন করতঃ নানান বিদ্যা চর্চার ফলে ইউরোপে প্রথম ইউনিভার্সিটি সম্ভব হয়েছিল  যার আধুনিক সংস্করণ হচ্ছে আজকের জগদ্বিখ্যাত অক্সফোর্ড ও ক্যামব্রিজ বিশ্ববিদ্যালয়।  যেমন আজকের বহুজাতিক মিলন কেন্দ্র জাতিসংঘ হচ্ছে রসূলুল্লাহ সাল্লাল্লাহু আলাইহি ওয়াসাল্লাম প্রবর্তিত মদীনার মানবাধিকার সনদ-এর আধুনিক সংস্করণমাত্র।

ভ.ই. লেনিনের শীর্ষসহযোগী শ্রী মানবেন্দ্রনাথ রায় বলেন, Learning form the Muslim Europe became the leader of modern civilization. অর্থাৎ মুসলিম শিক্ষার প্রভাবেই ইউরোপ আধুনিক সভ্যতার নেতা হ’তে পেরেছে।

ইসলাম বিজ্ঞানের প্রতিবন্ধক নয়; সহায়ক

ইসলাম বিজ্ঞানের প্রতিবন্ধক নয়, বরং ইসলাম বিজ্ঞানকে ঢেলে সাজাতে অসামান্য ভূমিকা পালন করেছে। তাই আমরা বলতে পারি, বিশ্ব সভ্যতায় ইসলামের অবদান সর্বাধিক। এ প্রসঙ্গে আধুনিক পন্ডিত মিঃ ব্রিফল্ট-র মন্তব্যঃ Science is the most momentous contribution of Arab civilization to the modern world.আধুনিক বিশ্বের জন্য বিজ্ঞান হল আরব সভ্যতার সর্বশ্রেষ্ঠ দান।তিনি আরো জোর দিয়ে বলেন, European Science owes its existence to the Arabs. অর্থাৎ ইউরোপীয় বিজ্ঞান তার অস্তিত্বের জন্যই আরবদের তথা মুসলমানদের নিকট চিরঋণী।

                         মুসলিম বিজ্ঞানীদের আবিষ্কার

বিশ্বব্যাপি আধুনিক সভ্যতার যত আবিষ্কার আজ দৃশ্যমান, প্রায় সব বৈজ্ঞানিক আবিষ্কারের নেপথ্যে মুসলিম বিজ্ঞানীদের অবদান রয়েছে। কথাটাকে অনেক বিশেষজ্ঞরা এভাবেও বলেন, আধুনিক সভ্যতার বৈজ্ঞানিক আবিষ্কারের নেপথ্য থেকে যদি মুসলিম বিজ্ঞানীদের অবদানকে সরিয়ে নেওয়া হয়, তাহলে এই আবিষ্কার ও আধুনিকায়ন ধসে পড়বে। জ্ঞান-বিজ্ঞানের ইতিহাসে মুসলমানদের অবদান অপরিসীম। ঐতিহাসিক হিট্টি বলেছেন, ‘অষ্টম শতাব্দীর মধ্যভাগ সময় থেকে ত্রয়োদশ শতাব্দীর শেষভাগ পর্যন্ত মুসলিমরা সমগ্র বিশ্বের বুদ্ধি এবং সভ্যতার বাতিঘর ছিল’। মুসলিম বিজ্ঞানীদের অসংখ্য-অগণিত আবিষ্কারের ওপর প্রতিষ্ঠিত বর্তমান আধুনিক বিজ্ঞান। চলুন তাহলে আর দেরি না করে মুসলিম বিজ্ঞানীদের অভাবনীয় কিছু আবিষ্কারের গল্প জানি, যে সব আবিষ্কার পৃথিবীকে বদলে দিয়েছে বা দিতে সাহায্য করেছে।

GKbR‡i gymjgvb‡`i Avwe¯K…Z

LywUbvwU wKQy mvgMªxi BwZe„Ë

  KvMRt 794 Cmvã mv‡j BDmyd web Igi (evM`v`) me©cÖ_g e¨envwiK Kv‡R KvM‡Ri cÖPjb K‡ib| cieZx©‡Z G KvMR wgm‡i Drcbœ c¨vwcivm bvgK MvQ n‡Z cÖ¯ZyZ Kiv nq|

  Nwot Lwjdv AveŸvmx Avg‡j me©cÖ_g Avi‡e Nwoi cÖPjb nq| Lwjdv হারুন-উর-iwk` ZrKvjxb d«vÝ mgªvU kv‡j©‡gBb-‡K G ai‡Yi GKwU Nwo Dcnvi †`b|

‡Uwj‡¯‹vct †ivM wbY©‡qi me©vaywbK wPwKrmv h‡š¿i GKwU n†”Q †Uwj‡¯‹vc| G hš¿wvU †R¨vwZwe©Áv‡bi cÖmv‡iI mnvqK| Aveyj nvmvb Avj Avivex me©cÖ_g †Uwj‡¯‹vc ‰Zix K‡ib| 

D‡ovRvnvRt 1903 L„÷v‡ã ivBU åvZ…؇qi D‡ovRvnvR Avwe®‹v‡ii 1015 eQi c~‡e© 888 L„÷v‡ã web wdiwbm D‡ovRvnvR Avwe®‹vi K‡ib| (111)

`~iexÿণ যন্ত্রt `~iexÿ‡Yi AvaywbK Avwe®‹Z©v M¨vwjwjI R‡¤§i 731 eQi c~‡e© Aveyj nvmvb `~iexÿY hš¿ Avwe®‹vi K‡ib|

1001 wWmKfvix Ae Bmjvg

1001 wWmKfvix Ae Bmjvg-2009, jÛbt 2009 mv‡j jÛ‡b eQie¨vcx  1001 wWmKfvix Ae Bmjvg  bv‡g GK cÖ`k©bxi (Gw·wekb) Av‡qvRb Kiv nq| G‡Z ¯nvb cvq gymwjg weÁvbx‡`i G hverKv‡ji Avwe¯K…Z nvRvi GKwU (1001) cÖ‡qvRbxq mvgMªx| G‡Z gymwjg weÁvbx Avwe¯K…Z Pkgv †_‡K ïরু K‡i AvR‡Ki wbZ¨cÖ‡qvRbxq A‡bK welq-e¯Íy ¯nvb †c‡q‡Q|

গণিত বিজ্ঞানে মুসলমানদের মৌলিক অবদান

(AvaywbK MwYZ, মোবাইল I Kw¤cDUvi)

আবু আবদুল্লাহ মুহাম্মদ ইবনে মুসা আল-খোয়ারিজywমt  weÁv‡bi ¯ncwZ

"বিÁv‡bi †h kvLvwU AvR wek¦ e¨e¯nv‡K ivZvivwZ wem¥qKifv‡e cwieZ©b দিয়েছে Zv n‡”Q MwYZ weÁvb-hv‡K BD‡ivc wfwËK AvaywbK weÁvb I cÖhyw³i BÜb ev R¡vjvbx (Fuel) ejv nq" (m~Î t MwYZ wK Ges †Kbt †kL gynvg¥vদ Avey Zv‡ni, বিএসসি (অনার্স), এম,এস,সি, (গণিত), চট্টগ্রাম বিশ্ববিদ্যালয়, বাংলাদেশ)| 

উল্লেখ্য, Avj LvIqvwiR‡gi weÁvbag©x MvwYwZK I msL¨vZvwË¡K eB-পুস্তক j¨vwUb fvlvq অনুবাদের d‡j gymwjg শাসিত †¯ú‡bi gva¨‡g এই সংখ্যাতত্ত্ব e¨vcKfv‡e ইউরোপসহ গোটা we‡k¦ Qwo‡q c‡o|

জ্ঞাতব্য যে, BD‡iv‡c kZ-mnmª eQi e¨vcx cÖPwjZ †ivgvb msL¨vZË¡ I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX & X Gi ¯n‡j 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 & 9 -GB Bs‡iRx msL¨v Z‡Ë¡i D™¢veK n‡”Qb আবু Avবদুল্লাহ মুহাম্মাদ ইবনে g~mv Avj LvIqvwiRg Avj Avivwe| K…ZÁ BD‡ivcxqvbiv ZvB Avরব Avবিস্কৃত GB Bs‡iRx msL¨v¸wj-‡K e‡j _v‡Kb Arabic Numeral  (Aviex msLvgvjv) (‡দখুনt অক্সফোর্ডসহ বিভিন্ন wWKkbvix)|

Avমরা জানি যে, পদার্থ, রসায়ন, জীব বিজ্ঞানসহ সাধারণ বিজ্ঞানের সকল স্তর/বিভাগের বৈজ্ঞানিক সূত্রাবলী গাণিতিক সংখ্যা নির্ভর। এ কারণে গণিত বা অংক-কে বলা হয় বিজ্ঞানের ফুয়েল বা জ্বালানী/ইন্ধন।

উদাহরণস্বরূপ, eZ©gvb বহুল ব্যবহৃত †mj/‡gvevBj, কম্পিউটার প্রভৃতি অত্যাধুনিক বৈজ্ঞানিক প্রযুক্তিসমূহ সম্পূর্ণরূপে  Arabic Numeral (Aviex msLvgvjv) নির্ভর | যেমন, Kw¤cDUv‡ii wm.wc.BD-Gi †gŠwjK †h kvLv Zv‡K ejv nq g¨v_‡gwUK BDwbU-hvi iƒn, AvZ¥v ev nvU© n‡”Q evBbvix †KvW। GB †KvWwU gvÎ 2wU MvwYwZK msL¨v Øviv MwVZ| সংখ্যাদ্বয় যথাক্রমে ০ এবং 1.

বাইনারি কোড ছাড়াও Kw¤cDUv‡ii ÒA¨vjMwiদমÓ (Algorithm) bvgK GKwU  গুরুত্বপূর্ণ অধ্যায় রয়েছে তা ইবনে মূসা Avল খাওয়ারিজমের নামানুসারে ইউরোপীয় উচ্চারণে ÒA¨vjMwiদমÓ (Algorithm) শব্দটি Avন্তর্জাতিকভাবে ব্যবহৃত  হচ্ছে।

মধ্যযুগীয় মুসলিম বিজ্ঞানীদের জীবন-কথা

১. জাবির ইবনে হাইয়ানঃ

জাবির ইবনে হাইয়ানই সর্বপ্রথম এসিড আবিষ্কারক এবং সালফিউরিক এসিড তরলীকরণে সাফল্য অর্জন করেন। সোডিয়াম কার্বনেট, পটাশিয়াম, আর্সেনিক এবং সিলভার নাইট্রেট উদ্ভাবন তার এক অমূল্য আবিষ্কার।

তাকে আধুনিক রসায়ণবিদদের একজন ধরা হয়। তার রচিত ৫০০ বইয়ের মাঝে দর্শন, তর্ক ও রসায়ণ শাস্ত্রে আমরা মাত্র ৮০টি সম্পর্কে জানি। 

২. আল-বাতানীঃ

তিনি একজন শ্রেষ্ঠ জোর্তিবিদ হিসাবে পাশ্চাত্য জগতে বিশেষভাবে সমাদৃত। বিবিধ ত্রিকোণোমিতিক সমীকরণ সমাধান তার উল্লেখযোগ্য  আবিষ্কার। তিনি এর গাণিতিক ছক প্রস্তত করেন। প্রকৃতপক্ষে তিনিই ত্রিকোণমিতি শাস্ত্রের জন্মদাতা। কয়েক শতাব্দী পর্যন্ত তাঁর গ্রন্থগুলো রেফারেন্স বই হিসেবে পঠিত হত।

 ৩. আল-ইদ্দুসীঃ

তিনিই সর্বপ্রথম পৃথিবীর মানচিত্র অংকন করেন, যা যথার্থতার দিক থেকে আধুনিক মানচিত্রের কাছাকাছি ছিলো। তিনি সমান্তরাল সরল রেখা দিয়ে পৃথিবীকে ৭টি ভাগে ভাগ করেন।

তার বিখ্যাত বই "নুগহাত আল মোস্তফা কিফ ইখতিরাক আল অরফাক" তিন শতাব্দী পর্যন্ত ইউরোপের প্রধান ভৈাগোলিক গ্রন্হ হিসাবে পরিগণিত হত ।

৪. ইবনে আল বিতারঃ

এই বিজ্ঞানী জীব বিজ্ঞান ও চিকিৎসা বিজ্ঞানের ব্যবহারিক প্রয়োগের দিকে তিনি বিশেষভাবে মনোযোগী ছিলেন । তার বিখ্যাত বই "আল জামি লি মোফরাদাত আল আদওয়াইয়া ওয়াল আগদিয়ে" ১৮৮১ সালে ফরাসী ভাষায় প্রকাশিত হলে ফরাসী বিজ্ঞানীরা এমন ৮০টিরও বেশী বিষয়ের সাথে পরিচিত হন যা ইতিপূর্বে তাদের অজানা ছিলো। এই অভিধানটি  বর্ণানুক্রমিকভাবে সাজানো হয় এবং এতে ১৪০০ প্রকার ওষুধের বর্ণণা ছিল যার ৩০০টি এর আগে কখনো জানা ছিলো না। 

৫. ইবনুল হায়তামঃ

দৃষ্টিবিজ্ঞান ও আলোক রশ্মি সংক্রান্ত গবষেণায় তিনি বিশেষ খ্যাতি অর্জন করেন। তিনিই সর্বপ্রথম চোখের ছবি অংকন করে আলোকের প্রতিফলন ও প্রতিসরণের নিয়মবালী ব্যাখ্যা করেন। তিনি চোখের কাঠামোতে আলোর প্রতিফলন, কর্নিয়ার উপর পতিত ছবি, আলোক রশ্মি একত্রীকরণের সূত্র, কোন ছবির সম্প্রসারণ, প্রতিফলন এবং সংযুক্ত এবং বস্তুর রং পরিদর্শন ইত্যাদি ব্যাপারে পরীক্ষা-নিরীক্ষা করেন। ১০৩৯ খ্রিস্টাব্দে তিনি মৃত্যুবরণ করেন।

৬. আব্বাস বিন ফিরনাগঃ

অটোলিলিয়ান থলের বহু শতাব্দী পূর্বেই কর্ডোভার এই বিজ্ঞানী এক জোড়া পাখা তৈরি করে ৩০০ মিটার উঁচু থেকে ঝাপ দিয়ে স্পেনের কর্ডোভা নগরীর উপর দিয়ে যান। কিন্তু গতি নিয়ন্ত্রণ ও দিক পরিবর্তনের কোন ব্যবস্হা না থাকায় তিনি ভারসাম্য হারিয়ে মাটিতে পড়ে গিয়ে জীবন বিসর্জন দেন এবং ভবিষ্যৎ বংশধরদের জন্য রেখে যান চিন্তুার জগতে এক আলোড়ন । 

এমনিভাবে এমন আরো অনেক মুসলিম বিজ্ঞানী ও পণ্ডিত আছেন যাদের অনেককেই আমরা জানিনা ।

তাই বিংশ শতাব্দীর ক্রান্তিলগ্নে দাড়িয়ে আমাদেরকে স্মরণ করতে হবে সোনালী যুগের সেই দিনগুলির কথা যখন আমরা জ্ঞানে বিজ্ঞানে বিশ্বকে নেতৃত্ব দিয়েছি ।

আমাদেরকে আবার জ্ঞানে বিজ্ঞানের ক্ষেত্রে ঘটাতে হবে এক বৈপ্লবিক পরিবর্তন । যে বিজ্ঞানের অবদানে হবেনা হিরোশিমা ও নাগাসাকির মতো ধ্বংসলীলা, যা নিয়ে আসবে মানবজাতির জন্য এক মহা প্রশান্তি ।

Allah Hafiz

সমাপ্ত-END

আরও বিস্তারিত জানার জন্য ভিজিট করুন:

 https://wmitou1441.blogspot.com